Estudantes conheceram a embarcação JAQ H1 e participaram de painel sobre inovação e desenvolvimento sustentável

Por Bruna Ribeiro (SECTET)

12/11/2025 12h56

Na manhã desta quarta-feira (12), vinte alunos da Escola de Ensino Técnico do Estado do Pará (EETEPA) Dr. Celso Malcher participaram de uma experiência única durante a COP30: a visita ao barco JAQ H1, primeira embarcação brasileira movida a hidrogênio verde. O barco, fruto da parceria entre o Grupo Náutica em colaboração com a GWM e o Itaipu Parquetec, está ancorado na Estação das Docas e tem sido palco de atividades educativas e científicas que integram a programação da conferência.

Os estudantes participaram de um circuito de visitação técnica para conhecer o funcionamento da embarcação e também acompanharam o painel “Impulsionando Territórios: parcerias e saberes para o desenvolvimento sustentável”, realizado pelo Instituto Mondó, que reuniu pesquisadores, gestores públicos e representantes de instituições comprometidas com a transição energética e a sustentabilidade na Amazônia.

Para o coordenador da escola e painelista, Andrey Rabelo, esta atividade reforça a importância da formação técnica aliada à conscientização ambiental. “É uma oportunidade de aprendizado que ultrapassa a sala de aula. Nossos alunos puderam ver na prática como a ciência e a tecnologia são essenciais para construir soluções sustentáveis e entender o papel da Amazônia nesse processo global”, destacou o coordenador.

Foto: Priscila Castro

Entre os estudantes, o sentimento foi de curiosidade e inspiração. Safira Corrêa Oliveira, estudante do terceiro ano do curso técnico de Meio Ambiente, contou que a experiência despertou ainda mais interesse pela pesquisa científica. “Aprender sobre o uso do hidrogênio verde e ver de perto uma tecnologia tão inovadora foi incrível. A gente entende que pequenas ações e grandes projetos podem caminhar juntos para mudar o mundo”, afirmou.

Já Amanda Noemi, aluna do terceiro ano do curso Logística, destacou como a visita amplia o olhar sobre as possibilidades profissionais dentro das áreas técnicas. “Percebi que sustentabilidade e tecnologia estão conectadas. Não é só em sala de aula que a gente aprende, a gente aprende com as nossas experiências também. O que a gente aprende na escola tem tudo a ver com os desafios que o mundo enfrenta hoje”, disse.

Foto: Priscila Castro

Representando o Instituto Mondó, Júlia Jungmann, diretora de Relações Institucionais, ressaltou a importância da participação dos jovens nas discussões sobre o futuro sustentável da região.

“Acreditamos que iniciativas como essa são fundamentais para inspirar novas gerações. São esses estudantes que vão liderar os próximos passos da transição ecológica e do desenvolvimento sustentável na Amazônia. Agradecemos a todos pela oportunidade de abrir o espaço para receber os alunos e promover o diálogo sobre ciência, tecnologia e meio ambiente. Não há como preservar a Amazônia sem olhar para quem vive sob as árvores”, afirmou.

Ao final da visita, os alunos puderam explorar cada detalhe do JAQ H1, compreender como o hidrogênio verde é utilizado na propulsão e discutir como a inovação pode contribuir para a redução de emissões e o fortalecimento da economia verde na região.

Texto: Carla Couto / Ascom Sectet